中 3 国語 春 に
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中学国語 2020. 05.
教育出版中3国語の1学期中間テスト範囲は、 「春に」p14~「新しい博物学の時代」p53に少し入るくらいまでが最も範囲になりやすい部分です。 最初は谷川俊太郎さんの詩「春に」です。 「春に」のポイント ①構成 行数については、学校により二つの分け方があるので、( )表示しています。それぞれ授業で習ったノートに合わせてください。 「春に」は一つの連でできている詩ですが、大きく三つに分けることができます。 1つめ:P14・L1~L6(5) 地面から伝わってくる力を感じている。 = 「春のエネルギー=春を迎えた大地に生きる様々な生物たちの生命力」 地面からの力に刺激を受けたかのように、体の中からもエネルギーがこみあげてきている。 2つめ:P14・L7(6)~P15・L2(P14・13) 体の中に生まれたエネルギーが何なのか考えている。 ⇒ 様々な感情の交錯。入り乱れた感情。 3つめ:P15・L2(1)~L11 様々な願望 がわいている。 それぞれが相反する(対立する)ものであり、心の中に葛藤が表現されている。 P15・L2~4/L6・L8=積極的な思い! ↑ 対照的 ↓ P15・L7/L9=消極的な思い! ②重要語句 ・こみあげる=感情などがわきあがって外に出る。胃の中のものが口から出る。 ・せきとめる=人や水などの流れを遮って止める。 ・よどむ=水や空気などが流れないでとどまる。底に沈んでたまる。など ・せめぎあう=互いに争う。互いに競う。 ・もどかしい=じれったい。気に入らない ③表現 反復法:1・6・14・24行め ⇒強調している。読者にも自分の気もちに目を向けてほしい。自分の心を見つめてほしい。 擬人法:7行め ⇒心が外から刺激を受けているということ。 隠喩: 11行め ⇒様々な感情を水にたとえ、その水をためる「心」を「ダム」にたとえている。 15行め ⇒遠い世界へ意識を向けていることを表現している。 対句:8~10行め ⇒前半の五文字のことば三つが対句。後半の三つの言葉が対句。 全体を通して、この詩には対照的な言葉が多く使われている。 ⇒授業ノートを見ながら確認! 構成と表現から、この詩のテーマをしっかり押さえておこう!
中3 国語「春に」中間テスト・期末テスト 予想問題
中学 3 年 国語「春に」中間テスト・期末テスト 予想問題 教科書を見ながら答えてください。 <問題> ①「春に」の作者はだれですか? ②この詩の用語上・形式上の種類は何ですか? ③この詩で繰り返されている言葉はなんですか? ④③のように同じ言葉を繰り返す表現技法をなんというか? ⑤ 5 行目に「・・・こみあげる」とありますが何がこみあげるのですか? ⑥ 7 行目の「こころをつつく」とはどのようなことを表現しているか? ⑦「心のダム」の表現技法はなにか? ⑧「心のダム」とはどのようなものか? ⑨8~ 10 行目では「よろこび、かなしみ」「いらだち、やすらぎ」「あこがれ、いかり」のように反対の感情を表す表現をしています。他に反対の感情を表している部分の初めと終わりの5字を抜き出しなさい。 ⑩「ぼくはもどかしい」とありますが、どうしてもどかしいのですか? ⑪この詩の主題はなんですか? <解答> ①谷川俊太郎 ②口語自由詩 ※ 口語・・・現代の言葉(現代文)、文語・・・昔の言葉(古文) 定型詩・・・五,七,五…のように音数に規則性があるもの 自由詩・・・音数など制約がなく自由に書かれている詩 ※このような詩の種類を聞く問題の答えは 99 % 口語自由詩 が答えになる! ③この気持ちはなんだろう ④反復法 ⑤目に見えないエネルギーの流れ ⑥さまざまな感情が、胸に湧き上がっていること。 ※ 8 、 9 、 10 行目が根拠 ⑦暗喩 ※直喩・・・(まるで)~ような、ようだを使った例え 暗喩・・・ような、ようだを使わない例え (例)雪のような肌 ・・・雪のように白い、冷たいことを表現している →「ような」があるので直喩 雪の肌 →「ような」がないので隠喩 ⑧感情のままに行動することを抑えようとする理性 ⑨地平線のか ~ っていたい ⑩自分の中に相反する感情があるから。 ⑪思春期にある少年の、将来への期待と不安に揺れる心の葛藤 関連記事 中3 国語「春に」中間テスト・期末テスト 予想問題 夏草 「おくのほそ道」 予想問題 挨拶 原爆の写真によせて 予想問題 中学3年 国語 「握手」 中間テスト・期末テスト予想問題 中3 国語 握手 漢字テスト (書き取り編) スポンサーサイト
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中学国語 2021. 06. 27 2021. 04.
